2021年12月19日，南京师范大学附属中学树人学校迎来自己的20岁生日。一场主题为“桃李廿载 树人栽成众”的高品质树人之路教育成果阶段汇报活动青春上演。树人学校打造的6分钟创意宣传片首发，以特有的“树”式告白，向高品质教育献礼。同时，学校还以一场特级教师沙龙的形式，展现了高质量发展的树人之路。

校长寄语

开创高品质树人现代化建设新格局

力承未来之重，肩负名校担当。

我们树人将继续走内涵发展之路，不断深化课程改革，提升管理效能，凝神聚力、创新奋进，积极开创高品质树人现代化建设的新格局。

我们将续围绕 “立德树人 ”的根本任务，着眼于全体学生的未来发展和幸福生活，始终以弘扬社会主义核心价值观为主线，关注他们精神的成长和生命的激扬。

我们将继续探索用无穷的方法去无穷地贴近具有无穷差异的学生，探索每一个孩子的独特密码，以树人之道创新树人。我们将聚焦自身、聚焦优势、聚焦未来，以树人之术智慧树人。以崇尚真、善、美的取向为国家全面树人，培育全人。

——南师附中树人学校校长孙小红

6分钟“树”式告白 向高品质教育献礼

宣传片以“树人”视角，将学校拟人化，回望自身20年高品质发展的树人之路。镜头中闪现的一幅幅温馨画面，正是她看到、听到、感受到的，这时，校园中的学生、老师、一草一木都灵动鲜亮了起来。同时，宣传片采用双线叙事手法，明线展现了树人20年来的学科育人、综合育人、师资力量、校园文化和发展成果，而暗线则记录了树人学子从入学到毕业，三年树人时光里的“遇见”、收获与成长。

遇见树人，每一节课都是惊喜

堂语文综合实践课、次感受数学实验、次体验STREAM课程……初入树人，一切体验都是新鲜的、惊奇的，让人不由得期待着，下一节课会带来怎样的惊喜？

语文综合实践课上，江苏省语文特级教师张玲围绕“自强不息”主题，引经据典、深入浅出，带领树人学子们感受传统文化的同时，更重要的是收获看待世界的方式。

先进的数学实验室里，数学教研组长王磊老师带领着“数学大玩家”项目的学子们探索“水魔方”背后的数学奥秘。这里，不仅走出了“数学大神”、2017届校友——2019年第60届国际数学奥林匹克竞赛获得者俞然枫和2020年第12届罗马尼亚大师杯数学竞赛获得者严彬玮，每年，还有一批数学学科特长生被南师附中、金陵中学等录取，学校也成为江苏省数学实验项目先行示范校。

树人《初中学校STREAM教育项目构建与实施》是江苏基础教育前瞻性教学改革实验一类优秀项目。在STREAM课程中，学生们在语文、数学、美术、历史、化学和信息等多学科老师的带领下，发展了综合能力，促进了科技与人文素养的平衡发展。

此外，树人不仅是全国校园足球特色学校，还是江苏省校园足球后备人才示范校，有8个学科组成为南京市优秀教研组。拥有江苏省物理学科发展示范中心，江苏省初中信息技术课程基地，江苏省初中首家人工智能实验室，获得江苏省基础教育类教学成果奖一等奖，成为首批南京市教育国际合作与交流窗口学校。

百变树人，换个角度看世界

△DADA艺术社团

蔷薇花下、秦淮河边、红云桥上、树人路上……一条条路见证了树人学子的成长。“南京市十佳社团”树人环保社的成员们，化身小河长，探究秦淮河水质的变化，守护家乡的碧水蓝天；“南京市十佳社团”DADA艺术社团学生们，在创意与实践中，逐渐学会从生活出发解决问题，又回到生活、装点生活。

作为江苏省中小学品格提升工程精品项目校，树人致力于将心理培育从个别走向全体，从应对问题转向主动培育。心悦馆里，学生们不断认识自我、理解他人直至融入整个社会。以发展与教育心理学博士、树人学校校长孙小红命名的“小红工作室”定期为家长们提供个性化沟通服务，针对家长们开设的“树人好家长学堂”已开展23期，惠及10万+人次。

学校创设“时钟德育”体系，月月有主题，各段有重点，形成涵括责任培养、意志训练、文化审美、理想教育、生命教育、习惯养成、跨文化理解的立体的、多层次的德育课程体系。

经过20年的发展，树人已经形成了高品质的综合育人体系：80余门选修课程，10余项社团课程，建成校本特色课程群。学校先后被评为南京市中小学德育示范基地学校、江苏省中小学品格提升工程精品项目校。《基于“家校社”系统协作的学生品德综合发展课程》作为江苏省唯一一所初中校入选教育部首批“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例。

桃李廿载，树人栽成众

2001年，南师附中独资创办南京树人国际学校；

2012年，学校更名为南京师范大学附属中学树人学校，由民办向公办改制；

2013年，整体搬迁至滨江校区；

2018年，成为教育现代化创建初中；

2020年，南师附中树人学校力人校区招收首届初中生；

2021年，南师附中树人学校迎来20岁生日

……

作为“00后”，树人从南师附中脱胎而来，一路披荆斩棘，逐渐摸索出一条属于自己的树人之路。时间改变了很多，但诚朴的校风、“嚼得菜根，做得大事”的校训已经成为肌理，是烙进血液里的文化基因。

如今，树人拥有一批“敢为人先 不甘落后”的教师群体。树人学校是江苏省初中学校中特级、正高级教师人数最多的学校，包含语、数、理、化、生、地6门学科的特级教师6人、教授级中学高级教师4位，工作室10个；国家万人计划“教学”1人，斯霞奖和南京市中青年拔尖人才4人，区学科带头人等以上荣誉的获奖教师达100多人次。形成了一支“名特优骨干教师+名校毕业年轻教师”的人才梯队。

助力教师“跨界”成长的教研平台，终身学习的教师团队文化，树人老师们一直以自身的成长蓄力成风，滋养学子们的蓬勃生长，逐渐长成“参天大树”。十年树木，百年树人。一批批树人学子走向社会，成为社会中坚，乃至社会栋梁。

6名树人特级教师“天团” 共论高品质教育之路

△树人大讲堂特级教师沙龙活动现场

“20周年是一条路，这条路是高质量发展之路，我把它叫作树人之路。”高品质树人之路教育成果阶段汇报会上，国家督学成尚荣做客树人大讲堂，与6名树人学校特级教师共论“走高质量发展的树人之路”。

话题一：树人高质量教育观

“我们培养出来的人，有本事承担更大的责任”

什么是高质量教育之路？特级教师眼里的质量观是什么？成尚荣督学的话题一抛出，江苏省数学特级教师、树人王桂喜认为：“高质量教育就是面向全体、培养德、智、体、美、劳全面发展的学生，促进人的发展，以学生的发展为核心。以人为本是学校各项工作的出发点和落脚点。我们要花时间、花精力与每一个学生确定发展规划。”

南师附中树人学校校长、江苏省地理特级教师孙小红说：“就学校而言，高质量无疑是有量的要求的，我们还是要追求高的的。”在树人从民办转型为公办学校，全为施教区学生后，孙校长透露出一组老百姓关心的质量中的“量”性指标道：“我们已经能够确保的一个量就是：和择优时期一样，树人毕业生升入四星级高中的百分比没有变——仍达80%。”同时孙校长指出：就教育这个行业来说，高质量也取决于一个学校价值观，“就是学校的文化，它要培养什么样的人？如何去培养人？从这点来说，南师附中树人学校秉承的还是‘嚼得菜根，做得大事’的校训及诚朴的校风，所以我们追求的高质量在量之外还要追求品质：就是我们培养出来的人，他有本事承担更大的责任。”

江苏省语文特级教师、树人张玲从学生培养角度谈了自己的高质量教育观：“培养学生的问题解决能力、责任的担当和感恩之心都很重要。碰到问题后，学生想办法从哪几个角度解决问题，这对于学校发展而言非常重要。”

物理创新实验的践行者、江苏省物理特级教师汤金波老师则用吹哨子反映声音传播特征的物理小实验告诉大家：“我几十年来的教学生涯和教学实践归为一句话就是：玩实验，学物理。带着‘玩’的态度和方式学物理，用实验的方式来学物理、提高质量。”

话题二：树人高质量教育探索

“每个孩子都是一本书 ，我们要读懂孩子的心”

20年来，树人的老师们孜孜以求，为学校高品质教育展开了积极的探索和实践。“每个孩子都是一本书，而且不一样。我们要读懂孩子的心，要了解他们的基本情况，让学生在我们的课堂里有所提升，加强教学的针对性，提高教学质量，真正地因材施教。”江苏省生物特级教师、树人庞四喜道出他的实践“法宝”。

江苏省化学特级教师、树人李家亮老师则主张从兴趣入手：“兴趣是的老师，兴趣能够调动学生学习的内驱力。有时候学生的学习兴趣是浅层次的，这样的学习不是高质量的学习。作为教师要去发展兴趣，激发兴趣，然后提高兴趣，进而稳固兴趣，最后就是我们的目的——发展他的兴趣。”

话题三：树人高质量教育期待

“师生有期待有能力，让世界变得更美好”

对于树人未来的高质量发展有何期待？孙小红校长满怀激情地描述：“我们的学生，在教室里是爱学习的、热情的；走出教室，他们在社会上是有本领、有担当的。我们的教师，走向教室之前脚步是轻快的、充满期待的；走出教室时，他不是失望的、掏空的，而是丰盈的，是有理想要去实现的——他的生命在他的学生身上，在未来的社会和世界是有担当的。”孙校长说，树人的高质量发展之路就是：无论学生还是老师都是有期待、有能力，让世界变得更美好。

成尚荣督学对树人的高质量发展之路也充满期待：“20年，树人学校走出了高质量发展的树人之路。这条路也许有起点，但是它没有终点。我们永远走在这条路上，这条路是走向未来，一切为了我们的孩子。”他相信：未来，在南师附中树人学校一片光明，永远走高质量发展之路，树人学校一定会成功。

通讯员 刘海燕 李真 陈庆卫 现代快报+记者 戴明夷 舒越 刘惠勤/文 吉星 施向辉 牛华新/摄